PAES 2026: Puntajes mantienen tendencia estable y Gobierno reconoce a estudiantes

Casi mil más que en la versión anterior.

El Ministerio de Educación y el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) entregaron los resultados de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) regular para la Admisión 2026, aplicada entre el 1 y el 3 de diciembre de 2025. Más tarde, el Presidente Gabriel Boric reconoció a 41 estudiantes destacados a través de las Distinciones a las Trayectorias Educativas (DTE).

En la presentación de los resultados, la directora del DEMRE, Leonor Varas, subrayó que el principal rasgo del proceso fue la estabilidad de los puntajes, con variaciones mínimas respecto a años anteriores. “Si eligiéramos un titular para esta información de resultados, es la estabilidad de las pruebas, porque realmente son mínimos los cambios”, afirmó.

Según explicó, todas las pruebas registraron leves alzas en sus promedios, con excepción de Ciencias, cuya baja fue marginal y no altera la tendencia general del sistema. Además, Varas destacó el comportamiento técnico de los instrumentos, en particular de la prueba de Competencia Matemática 1 (M1).

“Ha avanzado de manera sostenida hacia una mayor simetría, ajustándose mejor a la población y discriminando con mayor precisión las habilidades medias, que son las que permiten la habilitación para postular”, detalló.

El Presidente de la República, Gabriel Boric, recibió en el Palacio de La Moneda a jóvenes reconocidos en el marco de las Distinciones a las Trayectorias Educativas, implementadas desde la admisión 2023 en reemplazo de los tradicionales puntajes nacionales.

En esta edición participaron 41 estudiantes provenientes de las regiones de Coquimbo, Valparaíso, Metropolitana, O’Higgins, Maule, Ñuble y Biobío, pertenecientes a las categorías de pueblos originarios, personas en situación de discapacidad, territorios y modalidad de enseñanza.

Posterior al desayuno, el ministro de Educación declaró que estas distinciones buscan reconocer el mérito académico considerando los distintos contextos en que se desarrollan las y los estudiantes. “El talento está presente en todos los territorios, contextos sociales y culturales del país”, afirmó, subrayando la necesidad de generar las condiciones para que ese talento “se desarrolle y se despliegue”.

Cataldo sostuvo que el actual sistema de acceso permite resguardar los mejores puntajes y combinar rendiciones. Asimismo, deseó éxito a las y los estudiantes en esta etapa, llamándolos a enfrentar el proceso “con convicción, rigor y disciplina”.